jueves, 11 de junio de 2009

¯`·.__.·´¯»¤ SIGA LA SECUENCIA ¤«¯`·.__.·´¯

1. Marque la opción que NO contenga la secuencia hecho – opinión:

A) Rinde 25 Kms. por litro de bencina. Es el auto más económico.
B) Verónica estrenó vestido. Elegante, práctico y moderno.
C) Antonio obtuvo 700 puntos en Lenguaje. Es el alumno más estudioso.
D) El abogado resolvió el caso. Es un excelente profesional.
E) Ha llegado la revolución de los discos compactos. El mejor producto del mercado
discográfico.
2. Acerca de los aspectos fundamentales del lenguaje, es FALSO decir que:


A) La Lengua es el sistema de signos lingüísticos convencionales o código creado por
una determinada comunidad de hablantes.
B) La Norma es la realización colectiva de la lengua o el conjunto de usos sociales que
puede derivar en los distintos tipos de lenguaje.
C) El Habla es la utilización individual del sistema de signos de la lengua, mediante
actos de comunicación oral.
D) Los Registros de habla o Niveles de la lengua son las diversas manifestaciones de la
lengua, que dependen de la formación socio-cultural del hablante.
E) El Habla, como realización concreta que cada hablante hace de su lengua, genera los
siguientes tipos: familiar, popular, literario, científico.

3. Higgins: ¿Dónde está...él?
Daniel (señalando hacia arriba): Arriba, en la toldilla. ¡Siéntese, hombre! No va a
venir...por ahora.
Considerando el texto anterior, señale a qué tipo de comunicación corresponde el
contenido del discurso acotacional:
A) Verbal.
B) Paraverbal.
C) Kinésica.
D) Simétrica
E) Proxémica.

4. ¿Señale qué rasgos comparten el mito y la leyenda?
I. Pertenecen a la literatura oral.
II. Exaltan hazañas de los hombres.
III. Manifiestan una realidad extraordinaria (religiosa – histórica).
A) Sólo III.
B) Sólo I.
C) I, II, III.
D) I y III
E) II y III.

5. Según las características del género dramático, señale los enunciados correctos:
I. El lector toma conocimiento de la situación, a través del discurso directo de los
personajes.
II. Tiene estructura dialógica.
III. La escenografía permite dar la ambientación adecuada.
IV. Posee “virtualidad” teatral.
A) I, II, III y IV.
B) I y II.
C) I, II y III.
D) II, III y IV.
E) I, II y IV.


PUBLIKADO POR: YESICA PEREZ

¥(¯\_¶(¯`§¤» RESPUESTAS DE LA 16 A 20«¤§´¯)¶_/¯)¥




¬¬Preguntas de comprensión de textos.¬¬

16) El primer párrafo del fragmento corresponde a un texto
a) argumentativo

b) descriptivo
c) persuasivo
d) informativo
e) expositivo

17) De acuerdo con la acción desarrollada en el texto, se puede inferir que el narrador I) es un adulto.II) está interesado en la investigación.III) en el tercer párrafo se muestra muy observador.
a) Sólo II

b) Sólo III
c) Sólo I y II
d) Sólo I y III
e) I, II y III

18) En el primer párrafo, el narrador-personajeI) hace un recuento físico del lugar.II) caracteriza a distintas personas del lugar.III) menciona las actividades que se realizan en el lugar.
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I y II
e) I, II y III

19) Se expresa en el texto que el narrador acompaña a su madre con el propósito de
a) averiguar sobre el destino de la platería.

b) constatar un posible robo
.c) sorprender a una persona en un robo.
d) encontrar los cubiertos desaparecidos.
e) verificar una sospecha.

20) De acuerdo con el texto, se puede inferir que el narrador, cuando niño,
a) sentía una fuerte atracción por el ambiente agitado y variado de la calle.

b) se inquietaba y temía que ese mundo tumultuoso invadiera su vecindario.
c) comparaba la elegancia de su barrio con la vida casi delictual de la calle
.d) soñaba con pertenecer a ese mundo marginal.
e) se identificaba con los personajes de la calle.


PUBLIKADO POR_: YESIKA PEREZ

sábado, 6 de junio de 2009

RESPUESTAS DE LA PREGUNTA 1 A LA 10




SECCION COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y LEXICO CONTEXTUAL

1. "Por un lado, el muro gris de la Universidad. Enfrente, la agitación maloliente de las cocinerías alterna con la tranquilidad de las tiendas de libros de segunda mano y con el bullicio de los establecimientos donde hombres sudorosos horman y planchan entre estallidos de vapor. Más allá, hacia el fin de la primera cuadra, las casas retroceden y la acera se ensancha. Al caer la noche, es la parte más agitada de la calle. Todo un mundo se arremolina en torno a los puestos de fruta. Las naranjas de tez áspera y las verdes manzanas, pulidas y duras como el esmalte, cambian de color bajo los letreros de neón, rojos y azules. Abismos de oscuridad o de luz caen entre los rostros que se aglomeran alrededor del charlatán vociferante, engalanado con una serpiente viva. En invierno, raídas bufandas escarlatas embozan los rostros, revelando sólo el brillo torvo o confiado, perspicaz o bovino, que en los ojos señala a cada ser distinto. Uno que otro tranvía avanza por la angosta calzada, agitando todo con su estruendosa senectud mecánica. En un balcón de segundo piso aparece una mujer gruesa envuelta en un batón listado. Sopla sobre un brasero, y las chispas vuelan como la cola de un cometa. Por unos instantes, el rostro de la mujer es claro y caliente y absorto.2. Como todas las calles, ésta también es pública. Para mí, sin embargo, no siempre lo fue. Por largos años mantuve el convencimiento de que yo era el único ser extraño que tenía derecho a aventurarse entre las luces y sus sombras.3. Cuando pequeño, vivía yo en una calle cercana, pero de muy distinto sello. Allí los tilos, los faroles dobles, de forma caprichosa, la calzada poco concurrida y las fachadas serias hablaban de un mundo enteramente distinto. Una tarde, sin embargo, acompañé a mi madre a la otra calle. Se trataba de encontrar unos cubiertos. Sospechábamos que una empleada los había sustraído, para llevarlos luego a cierta casa de empeños allí situada. Era invierno y había llovido. Al fondo de las bocacalles se divisaban restos de luz acuosa, y sobre unos techos cerníanse aún las nubes en vagos manchones parduscos. La calzada estaba húmeda y las cabelleras de las mujeres se apegaban, lacias, a sus mejillas. Oscurecía."(José Donoso)



Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de éste.
13) tez
a) cutis


b) piel

c) cáscara

d) epidermis

e) cuero



14) caprichosa
a) variable


b) voluble

c) antojadiza

d) imprecisa

e) tornadiza



15) sustraído
a) birlado


b) timado

c) despojado

d) hurtado

E) cogido

Modelo de preguntas: Lenguaje y Comunicación

I. SECCIÓN DE CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN1.1 Preguntas de conceptos específicos de Lengua, Literatura y Medios de Comunicación.

1) Diga qué figura literaria predomina en el siguiente texto:
-¿Qué te pasa?-¿Don Pablo?- Te quedas ahí parado como un poste.- Mario torció el cuello y buscó los ojos del poeta desde abajo.-¿Clavado como una lanza?- No; quieto como una torre de ajedrez.Ardiente paciencia, Antonio Skármeta.
a) Metáfora

b) Ironía
c) Hipérbole
d) Personificación
e) Comparación

2) ¿Qué recurso propio de la literatura contemporánea aparece en este fragmento?Entonces te obligó a hacerlo a que le dejaras que lo hiciera era más fuerte que tú y el mañana lo mataré lo juró padre no tiene por qué enterarse hasta después y luego tú y yo nadie debe saberlo podemos coger el dinero de mi matrícula de la Universidad Caddy y lo odias verdad verdad.El sonido y la furia, William Faulkner.
a) Racconto

b) Montaje
c) Corriente de la conciencia
d) Estilo indirecto libre
e) Enumeración caótica

3) Diga qué tipo de narrador presenta el siguiente fragmento.
Al tercer día de lluvia habían matado tantos cangrejos dentro de la casa, que Pelayo tuvo que atravesar su patio anegado para tirarlos en el mar, pues el niño recién nacido había pasado la noche con calenturas y se pensaba que era a causa de la pestilencia. El mundo estaba triste desde el martes.Un señor muy viejo con unas alas enormes, Gabriel García Márquez.
a) Narrador de conocimiento relativo

b) Narrador protagonista
c) Narrador testigo
d) Narrador omnisciente
e) Narrador personaje

1.2 Preguntas de lenguaje figurado.Las preguntas de este ítem están constituidas por un enunciado en el que se expresa un refrán, o uno o dos versos de contenido poético. Las opciones ofrecen expresiones que traducen el significado del enunciado a lenguaje convencional o lo trasladan a otra expresión figurada o poética.
4) Echando a perder se aprende.
a) Más enseña la adversidad que la prosperidad.

b) Más vale errado que mal remendado.
c) Intentar y acertar, no siempre van a la par.
d) La práctica hace maestros.
e) Errando se aprende a acertar.

5) Yo nací para conocerte,/para nombrarte,/Libertad.
a) El hablante ansía y extraña la libertad

b) El hablante da sentido a su existencia con la libertad
c) No se es libre si no se conoce y nombra la libertad
d) El hombre es libre al nacer
e) Nunca la libertad se valora más que cuando se pierde

6) Sobre el campo, el agua mustiacae fina, grácil, leve,con el agua cae angustia
a) El cielo llora sobre la angustia del campo

.b) El milagro de la lluvia apaga la ardiente angustia de la tierra.
c) Cae danzante la lluvia sobre la tristeza del campesino.
d) Cae danzante la lluvia sobre la tristeza del campesino.e) Lenta, lenta cae la lluvia, y el frío de la desolación se acumula en el alma.

1.3 Preguntas de Completación de enunciados.Las preguntas de este ítem presentan un enunciado con uno, dos o tres espacios en blanco, que deben ser completados con la o las palabras ofrecidas en una de las cinco opciones que le siguen.

7) La introducción en un discurso público formal tiene por finalidad ............... la ............... de los destinatarios, nombrar en orden de autoridad decreciente a los asistentes y ............... el tema.
a) captar atención presentar

b) obtener concentración exponer
c) motivar curiosidad desarrollar
d) incentivar atención presentar
e) atraer simpatía comenzar

8) El lenguaje es un instrumento creado exclusivamente por el hombre, no ..............., para ............... ideas, emociones y deseos.
a) animal promover

b) natural percibir
c) aprendido expresar
d) racional cambiar
e) instintivo comunicar

1.4 Preguntas de manejo de conectivos

9) Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, ............... une entrevista, crónica, noticia e investigación.
a) donde

b) porque
c) por lo tanto
d) si es que
e) pero no

10) El modernismo americano, ............... las formas poéticas ............... los contenidos, fue agudamente innovador, debido, .............., al genio de Darío.
a) tanto en como en en gran parte

b) no sólo en también en sin duda
c) por y por además
d) desde hasta por supuesto



PUBLIKADO POR: YESICA PEREZ

jueves, 4 de junio de 2009

preguntas tipo icfes**



Una persona competente para decidir por sí misma sobre una intervención en su persona es el:

a) Anciano

b) Enfermo mental

c) Mujer embarazada
d) Niño pequeño

E) Paciente comatoso

Debe haber concordancia de la Base con las alternativas, por medio del uso del artículo de acuerdo al género, así:

Todas las alternativas que se empleen deben ser una solución razonable, para el planteamiento hecho en la base de la pregunta. Así se evita confusión o respuesta por descarte:Por ejemplo: El efecto «no modulado», se denomina:

a) Con tendencia al aplanamiento

.b) Eutímico.

c) Inapropiado.

d) Mal modulado.

e) Plano.La alternativa

«d», que es falsa, se puede elegir por aproximación gramatical.Las alternativas que se incluyan en una pregunta, deben ser excluyentes entre sí.Por ejemplo: Una paciente de 21 años, estudiante universitaria, va a iniciar su vida sexual y desea conocer con qué métodos puede planificar. El mejor método para recomendar a la paciente es:

a) Anticonceptivos orales

b) Anticonceptivos orales de dosis intermedia

c) Anticonceptivos orales de microdosis

d) Aplicación de DIU

.e) DeproproveraLas alternativas «b» y «c» están contenidas en la «a». Entonces, puede cambiarse por:

a) Implante subcutáneo

b) Anticonceptivos orales de microdosis

c)Aplicación de DIU.

d) Métodos de barrera

e) DeproproveraAl redactar las alternativas de solución, debe evitarse el uso de «ninguna de las anteriores», «todas las anteriores» o «b» o «c» son correctas, etc.Las alternativas de solución, deben colocarse en orden alfabético, guiándose por la primera palabra de la alternativa. De esta manera se evita la tendencia a colocar la alternativa correcta en el mismo lugar.Por ejemplo: En un paciente en quien se encuentra atrofia parcial moderada de las vellosidades del intestino delgado, es presumible que ésta se deba a infección parasitaria por:

a) Áscaris lumbricoides

b) Enterobius vermiculares

c) Hymenolepis nana

d) Isospora bellie) Giardia lambliaSe debe respetar el orden alfabético, de las alternativas de solución:

a) Áscaris lumbricoides

b) Enterobius vermiculares

c) Giardia lamblia

d) Hymenolepis nana

e) Isospora belliLas guías deben redactarse empleando un buen castellano, de manera que facilite la comunicación con los estudiantes que van a presentar el examen.